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本报讯 最近,美国教育委员会发布了一份名为《进步学校安全系数的方针杠杆》的方针纲要,该纲要提出了各州改进学校安全的新方法。具体内容包含:

安全方案。各州在法则或规章中对学校和区域提出安全规划要求,以促进对危机做出敏捷、安全和有用的反响。大多数州在拟定方案时需求与法令部分协作,保证各方及时做出共同的反响。

应急演习。各州除了要求针对自然灾害等紧急情况的演练外,还要求进行自动射击和确定演练。这些演习可使学生和工作人员在危机中做出敏捷反响,测验可互操作的通讯体系,并评价应急协议的有用性。

安全设备。各州将加强学校安全基础设备作为遏止和阻挠学校暴力行为的一种手法,例如操控接入点、内部锁、可互操作的通讯体系、警报和监控摄像头号。

安全审计。为了查明需求帮助的范畴,并支撑学校防备和应对紧急情况,部分州拟定了学校安全审计要求,包含对学校设备和安全基础设备、安全程序和方案的查看或查看。

要挟评价。要挟评价是以一种快速、保密的方法来评价学生是否对别人或自己有要挟。各州要求在学校树立要挟评价小组,一起供给训练、规则具体的协议方针及强制陈述。

匿名陈述。各州、各地方教育组织和学校树立保密的要挟陈述机制,为学生、工作人员和社区成员供给及时陈述要挟、欺负、自杀危险、联系暴力、吸毒和酗酒等有关行为的途径。

学校驻警。学校驻警的训练规模能够从传统的法令认证到针对其在学校中共同人物的训练,在学校,他们通常会担任法令人员、参谋和教师。

学校兵器。州法令能够明确规则学校驻警、学校雇员和荫蔽带着许可证持有者具有兵器,并答应区域或学校自主决议是否答应带着兵器。

政府支撑。州政府能够就学校安全问题供给监督和专门的常识、技能帮助,并进行跨组织协作,支撑学校安全建造。(王葛平)

《我国教育报》2019年08月23日第3版